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1 Kunde

2 Gruppen

3 Module

4 Teilnehmer

5 Übersicht

Kundeninformationen

Firmenname *

Kontakt-E-Mail

Sprachen

Deutsch

English

Francais

Italiano

Iterationen Anzahl Durchführungen

Intervalle (Tage)

Tage zwischen den Iterationen (kann pro Intervall variieren)

Feedback-Gruppen

Definieren Sie die Feedback-Gruppen für diesen Kunden. Die Standard-Gruppen sind bereits eingetragen. Sie können Gruppen umbenennen, löschen oder neue hinzufügen.

Module (Dimensionen)

Wählen Sie die Feedback-Module aus und passen Sie die Fragen an. Klicken Sie auf ein Modul, um die einzelnen Fragen zu sehen und auszuwählen. Maximal 10 Fragen pro Modul.

M01 — Leadership entwickeln
Leadership

Fähigkeit, durch Vorbild, Vision und klare Grundsätze zu führen.

1. Er/Sie holt aktiv das Feedback von anderen zu seinem/ihrem Verhalten ab.

2. Er/Sie definiert klare Führungsgrundsätze.

3. Er/Sie kommuniziert anderen, welche Kompetenzen für ihre Funktion bedeutsam sind.

4. Er/Sie kommuniziert, welche Werte ihm/ihr wichtig sind.

5. Er/Sie führt durch Vorleben statt nur durch Reden.

6. Er/Sie wirkt authentisch.

7. Er/Sie geht mit gutem Beispiel voran.

8. Er/Sie kommuniziert eine klare Vorstellung, wohin wir uns entwickeln.

9. Er/Sie diskutiert mit anderen neue Perspektiven für die Organisation.

10. Er/Sie stellt bestehende Denkmodelle, Normen und Sichtweisen in Frage.

M02 — Vertrauen aufbauen
Build up trust

Fähigkeit, durch Integrität, Respekt und Wertschätzung Vertrauen zu schaffen.

11. Er/Sie beeinflusst andere positiv durch sein/ihr vorbildliches Handeln.

12. Er/Sie fördert eine loyale Werthaltung gegenüber der Organisation.

13. Er/Sie motiviert über eine fesselnde Zukunftsvision.

14. Er/Sie ermuntert andere zu eigenständigem Problemlösen.

15. Er/Sie zeigt Respekt für die Gefühle seiner/ihrer Mitarbeitenden.

16. Er/Sie ist eine intègre Persönlichkeit.

17. Er/Sie fordert andere anhand ihrer Stärken und Schwächen.

18. Er/Sie schafft ein Klima von Wertschätzung und Vertrauen.

19. Er/Sie verhält sich auf eine Art und Weise, welche die Bedürfnisse anderer berücksichtigt.

20. Er/Sie steht zu seinen gemachten Fehlern.

M03 — Team bilden
Forming a team

Fähigkeit, Teamarbeit, Zusammenhalt und gemeinsame Zielerreichung zu fördern.

21. Er/Sie setzt die Stärken anderer im Team bewusst für die Zielerreichung ein.

22. Er/Sie stimmt seine Tätigkeiten mit anderen ab.

23. Er/Sie kann andere Meinungen akzeptieren.

24. Er/Sie führt regelmässig Teamaktivitäten durch.

25. Er/Sie feiert Erfolge mit dem Team.

26. Er/Sie kommuniziert seine/ihre bevorzugte Rolle im Team.

27. Er/Sie fördert die Zusammenarbeit von Arbeitsgruppen.

28. Er/Sie fördert die Teamhaltung und den Teamgeist.

29. Er/Sie spricht Störungen im Team offen an.

30. Er/Sie verhält sich anderen gegenüber respektvoll.

M04 — Kommunikation pflegen
Communication

Fähigkeit, klar, strukturiert und adressatengerecht zu kommunizieren.

31. Er/Sie wirkt bei Gesprächen und Sitzungen vorbereitet.

32. Er/Sie kommuniziert seine/ihre Gesprächsziele.

33. Er/Sie führt herausfordernde Gespräche strukturiert durch.

34. Er/Sie erkennt Bedürfnisse und Anliegen anderer.

35. Er/Sie kann verschiedene Gesprächssituationen adäquat strukturieren.

36. Er/Sie äussert sich adressatengerecht.

37. Er/Sie überzeugt mit nachvollziehbaren Argumenten.

38. Er/Sie gibt beschreibendes, sachliches Feedback.

39. Er/Sie kommuniziert offen und transparent.

40. Er/Sie bleibt sachlich, auch wenn Er/Sie gestresst ist.

M05 — Konflikte lösen
Solving conflicts

Fähigkeit, Konflikte konstruktiv anzusprechen und zu lösen.

41. Er/Sie spricht zwischenmenschliche Konflikte direkt an.

42. Er/Sie bezieht in Konflikten die Sichtweise von anderen mit ein.

43. Er/Sie nimmt die Sichtweise anderer ein.

44. Er/Sie zeigt Wege auf, um Konflikte zu lösen.

45. Er/Sie kann spannungsgeladene Situationen deeskalieren.

46. Er/Sie kann klare Grenzen setzen.

47. Er/Sie ermutigt andere gegensätzliche Sichtweisen zu äussern.

48. Er/Sie kritisiert Fehler, ohne dass andere ihr Gesicht verlieren.

49. Er/Sie bespricht Wertekonflikte mit anderen.

50. Er/Sie pflegt einen reflektiven und sachlichen Umgang mit Kritik.

M06 — Resultate erreichen
Achieving results

Fähigkeit, Ergebnisse durch klare Ziele, hohe Erwartungen und Kontrolle zu erreichen.

51. Er/Sie vermittelt anderen die Bedeutsamkeit ihrer Arbeit.

52. Er/Sie hebt die Wichtigkeit von Zielen und Aufgaben hervor.

53. Er/Sie weiss wie Er/Sie andere für Organisationsziele begeistern kann.

54. Er/Sie beurteilt Leistung an vereinbarten Zielen.

55. Er/Sie überprüft zeitnah die Umsetzung von Aufträgen.

56. Er/Sie zeigt anderen, dass Er/Sie viel von Ihnen erwartet.

57. Er/Sie besteht darauf, dass wir unser Bestes geben.

58. Er/Sie gibt sich nicht mit zweitbesten Lösungen zufrieden.

59. Er/Sie arbeitet nach den Phasen des Projektmanagements.

60. Er/Sie definiert klare Kennwerte, um den Fortschritt zu bewerten.

M07 — Lösungen finden
Finding solutions

Fähigkeit, kreativ und strukturiert Probleme zu analysieren und Lösungen zu finden.

61. Er/Sie pflegt eine konstruktive Grundhaltung zur Lösungsfindung.

62. Er/Sie nutzt Rückschläge und Niederlagen als Chance zur Findung neuer Lösungswege.

63. Er/Sie analysiert Problemstellungen auf nachvollziehbare Weise.

64. Er/Sie analysiert Probleme nach ihren Ursachen- und Wirkungszusammenhängen.

65. Er/Sie verfolgt bei Schwierigkeiten konsequent die Lösungsfindung.

66. Er/Sie ermuntert andere, neue Lösungsansätze zu suchen.

67. Er/Sie nutzt kreative Techniken zur Lösungsfindung (z.B. Brainstorming).

68. Er/Sie nimmt Schwierigkeiten als Chance zur Veränderung wahr.

69. Er/Sie nimmt Veränderungsprozesse als Chance wahr.

70. Er/Sie denkt über den Tellerrand hinaus.

M08 — Wesentliches fokussieren
Focus on the essential

Fähigkeit, Prioritäten zu setzen, strukturiert zu arbeiten und das Wesentliche im Blick zu behalten.

71. Er/Sie formuliert realistische, messbare Ziele.

72. Für die Zielformulierung bezieht Er/Sie die Bedürfnisse anderer mit ein.

73. Er/Sie priorisiert seine Aufgaben.

74. Er/Sie setzt seine Ressourcen, wenn möglich, nach dem Pareto-Prinzip ein.

75. Er/Sie neigt zum Perfektionismus.

76. Er/Sie arbeitet nach den internen Prozessvorgaben.

77. Er/Sie definiert klare Verantwortlichkeiten.

78. Er/Sie kann Wichtiges von Unwichtigem unterscheiden.

79. Er/Sie geht strukturiert an Projekte heran.

80. Er/Sie zeigt Entschlossenheit und Ausdauer bei der Erledigung von Aufgaben.

M09 — Menschen anleiten
Guiding people

Fähigkeit, andere zu fördern, zu entwickeln und wertschätzend zu begleiten.

81. Er/Sie führt regelmässig Standortgespräche durch.

82. Er/Sie gibt anderen regelmässig Feedback.

83. Er/Sie sucht und fördert Entwicklungspotential bei anderen.

84. Er/Sie gibt Anerkennung und Wertschätzung in der Zusammenarbeit mit anderen.

85. Er/Sie unterstützt andere in der beruflichen Weiterentwicklung.

86. Er/Sie nimmt sich Zeit für persönliche Gespräche.

87. Er/Sie spricht mit anderen über ihre Identifikation mit der Organisation.

88. Er/Sie stellt Fragen, welche das Gegenüber zur Reflexion anregen.

89. Er/Sie motiviert andere, auf notwendige Veränderungen zu reagieren.

90. Er/Sie sucht den Dialog.

Zusätzliche Kompetenzen aus A-Profiler (Percoms AG) 0 gewählt

Wählen Sie zusätzliche Kompetenzen aus dem A-Profiler. Diese enthalten beobachtbare Indikatoren, die nicht bereits durch die Standard-Module abgedeckt sind. Klicken Sie auf eine Kompetenz, um die Fragen zu sehen und anzupassen.

Intellektuelle Fähigkeiten (4 Kompetenzen)

Auffassungsgabe Comprehension 4 Fragen

Die Fähigkeit, das Wesentliche von Sachverhalten schnell und exakt aufzunehmen.

1. Er/Sie erfasst auch komplexe Problemstellungen schnell.

2. Er/Sie ist in der Lage, Wesentliches von Unwesentlichem zu trennen.

3. Er/Sie kann Aufgaben in den Gesamtzusammenhang einordnen.

4. Er/Sie kann sich an Sachverhalte später richtig und vollständig erinnern.

Konzentrationsfähigkeit Ability to Concentrate 4 Fragen

Die Fähigkeit, die Aufmerksamkeit über längere Zeit aufrechtzuerhalten.

1. Er/Sie kann seine/ihre Aufmerksamkeit über längere Zeit aufrecht erhalten.

2. Er/Sie ist nicht leicht ablenkbar und neigt nicht zu hektischen Reaktionen.

3. Er/Sie arbeitet auch unter Zeitdruck weitgehend fehlerfrei.

4. Er/Sie kann auch unter ungünstigen Arbeitsbedingungen effektiv arbeiten.

Sprachkompetenz Language Skills 4 Fragen

Die Fähigkeit, sich schriftlich und mündlich verständlich auszudrücken.

1. Er/Sie kann sich schriftlich klar und verständlich ausdrücken.

2. Er/Sie baut einen Text sachlogisch und strukturiert auf.

3. Er/Sie kann einen Text fehlerfrei schreiben.

4. Er/Sie hat einen ausgeprägten Wortschatz.

Kreativität Creativity 4 Fragen

Fähigkeit, bestehende Zusammenhänge neu zu kombinieren oder unkonventionelle Ideen zu entwickeln.

1. Er/Sie hat ein lebhaftes Vorstellungsvermögen und ein aktives Fantasieleben.

2. Er/Sie verlässt gerne geordnete Denkstrategien zugunsten neuer Ideen.

3. Er/Sie kann einen angefangenen Gedanken spielerisch weiter entwickeln.

4. Er/Sie stellt bestehende Denkmodelle, Normen und Sichtweisen in Frage.

Selbstkompetenzen (3 Kompetenzen)

Selbstständigkeit Self-Reliance 4 Fragen

Fähigkeit, die eigene Arbeit zu organisieren und sich selbst zu motivieren.

1. Er/Sie führt die übertragenen Arbeiten selbstständig aus.

2. Er/Sie übernimmt selbstständig Verantwortung im Suchen und Ausführen von Arbeit.

3. Er/Sie trifft wichtige Entscheidungen alleine und trägt Verantwortung.

4. Er/Sie versucht bei schwierigen Aufgaben zunächst ohne Hilfe anderer auszukommen.

Gestaltungsmotivation Drive to Create 4 Fragen

Bereitschaft, aktiv Vorschläge und Ideen zu entwickeln.

1. Er/Sie ist daran interessiert, seine/ihre eigenen Vorstellungen umzusetzen.

2. Er/Sie gestaltet Arbeitsprozesse nach eigenen Vorstellungen.

3. Er/Sie denkt darüber nach, wie sich Dinge verbessern lassen.

4. Er/Sie ist bereit, neue Ideen in Betracht zu ziehen.

Zeitmanagement Time Management 4 Fragen

Fertigkeit, die eigene Zeit ökonomisch einzuteilen und Zeitvorgaben einzuhalten.

1. Er/Sie kann die Dauer von Tätigkeiten realistisch einschätzen.

2. Er/Sie plant und strukturiert seinen/ihren Tagesablauf.

3. Er/Sie erledigt Aufgaben zeitgerecht.

4. Er/Sie lässt Raum für Unvorhergesehenes.

Arbeitskompetenzen (3 Kompetenzen)

Flexibilität Flexibility 4 Fragen

Fähigkeit, sich auf neue Situationen einzustellen und Ungewissheit zu tolerieren.

1. Er/Sie stellt sich gern unvorhersehbaren Situationen.

2. Er/Sie passt Methoden rasch an sich verändernde Bedingungen an.

3. Er/Sie kann wechselnde und neue Arbeiten übernehmen.

4. Er/Sie ist flexibel betreffend Arbeitsort und Arbeitszeit.

Sorgfalt/Gewissenhaftigkeit Diligence/Conscientiousness 4 Fragen

Sorgfältiger Arbeitsstil; hohe Zuverlässigkeit.

1. Er/Sie geht bei der Bearbeitung von Aufgaben ausgesprochen sorgfältig vor.

2. Er/Sie führt alle übertragenen Aufgaben verantwortungsvoll aus.

3. Er/Sie organisiert den Arbeitsbereich so, dass Informationen jederzeit auffindbar sind.

4. Er/Sie arbeitet exakt.

Handlungsorientierung Action Orientation 4 Fragen

Fähigkeit und Wille zur raschen Umsetzung von Entscheidungen.

1. Er/Sie beginnt nach einer Entscheidung unverzüglich mit der Umsetzung.

2. Er/Sie geht bei seiner/ihrer Arbeit sehr zielorientiert vor.

3. Er/Sie treibt die Entscheidungsfindung an.

4. Er/Sie zeigt Entschlossenheit und Ausdauer bei der Erledigung von Aufgaben.

Kommunikationskompetenzen (4 Kompetenzen)

Fragekompetenz Questioning Skills 4 Fragen

Die Fähigkeit, Fragetechniken zur Informationsbeschaffung gezielt einzusetzen.

1. Er/Sie kann sich mit Fragen gezielte Informationen beschaffen.

2. Er/Sie kann Fragen stellen, welche zur Erweiterung von Sichtweisen beitragen.

3. Er/Sie kann offene und geschlossene Fragen bewusst einsetzen.

4. Er/Sie kann Fragen stellen, welche zur Reflexion anregen.

Informationsweitergabe Information Sharing 4 Fragen

Die Fähigkeit Informationen zu filtern und adressatengerecht weiterzugeben.

1. Er/Sie gibt Informationen empfängergerecht weiter.

2. Er/Sie informiert transparent.

3. Er/Sie informiert Inhalte für den Empfänger nachvollziehbar.

4. Er/Sie kann Informationen empfängergerecht aufbereiten.

Zuhörfähigkeit Active Listening 4 Fragen

Fähigkeit, sich auf das, was andere sagen, einzulassen.

1. Er/Sie hört bewusst und aktiv zu, wenn jemand sich äussert.

2. Er/Sie pflegt einen empathischen Zuhörstil.

3. Er/Sie nimmt sich Zeit für ein Gespräch.

4. Er/Sie fasst Gehörtes zusammen.

Präsentationsfähigkeit Presentation Skills 4 Fragen

Fertigkeit, Sachverhalte verständlich und überzeugend präsentieren zu können.

1. Er/Sie achtet auf angepasste Lautstärke, Sprechtempo und deutliche Artikulation.

2. Er/Sie gebraucht visuelle Hilfsmittel, die für die Präsentation angemessen sind.

3. Er/Sie stellt seine/ihre Persönlichkeit überzeugend dar.

4. Er/Sie strukturiert die Präsentation.

Psychische Konstitution (2 Kompetenzen)

Belastbarkeit Resilience 4 Fragen

Fähigkeit, belastende Situationen zu bewältigen.

1. Er/Sie kann sich auch bei Widrigkeiten und Widerständen durchbeissen.

2. Ihm/Ihr fällt es leicht, bei viel Arbeit gelassen zu bleiben.

3. Bei ihm/ihr führen Belastungen kaum zu körperlichen Beschwerden.

4. Ihm/Ihr fällt es leicht, ruhig zu bleiben bei gleichzeitigen Anforderungen.

Emotionale Stabilität Emotional Stability 4 Fragen

Fähigkeit zur raschen Überwindung von Rückschlägen.

1. Er/Sie reagiert in unterschiedlichen Situationen emotional angemessen.

2. Er/Sie kann seine/ihre Emotionen gut beherrschen.

3. Er/Sie kommt schnell über berufliche Misserfolge hinweg.

4. Er/Sie behält auch unter Druck eine ausgeglichene Stimmung.

Sozialkompetenzen (4 Kompetenzen)

Kontaktfähigkeit Contact Skills 4 Fragen

Fähigkeit des Zugehens auf bekannte und unbekannte Menschen.

1. Er/Sie kann schnell Kontakt zu anderen Menschen herstellen.

2. Er/Sie baut ein Beziehungsnetzwerk auf.

3. Er/Sie fühlt sich im Umgang mit anderen Menschen sicher.

4. Er/Sie ist ein besonders geselliger Mensch.

Durchsetzungsstärke Assertiveness 4 Fragen

Fähigkeit, den eigenen Standpunkt auch gegen Widerstand durchzusetzen.

1. Er/Sie bleibt im Vertreten seiner Meinung auch im Konfliktfalle standhaft.

2. Er/Sie vermag sich mit Nachdruck zu behaupten.

3. Ihm/Ihr macht es wenig aus, sich unbeliebt zu machen für neue Ansätze.

4. Er/Sie vertritt seine Anliegen sicher und überzeugend.

Sensitivität Sensitivity 4 Fragen

Fähigkeit, Gefühle anderer wahrzunehmen und sich hineinzuversetzen.

1. Er/Sie kann die Gefühle der Mitmenschen differenziert wahrnehmen.

2. Er/Sie kann sich in sein Gegenüber hineinversetzen.

3. Ihm/Ihr bereitet es keine Schwierigkeit, in heiklen Situationen den richtigen Ton zu treffen.

4. Ihm/Ihr fällt es leicht, zu schwierigen Menschen einen guten Draht zu finden.

Verhandlungsfähigkeit Negotiation Skills 4 Fragen

Fähigkeit, den eigenen Standpunkt überzeugend darzustellen.

1. Er/Sie bereitet sich auf Verhandlungen gründlich vor.

2. Er/Sie argumentiert treffsicher, logisch und überzeugend.

3. Er/Sie zeigt in Argumentationen den Nutzen für die Gegenseite auf.

4. Er/Sie zeigt Gelassenheit und hat Emotionen unter Kontrolle.

Interkulturelle Kompetenzen (2 Kompetenzen)

Interkulturelle Offenheit Intercultural Openness 4 Fragen

Die Offenheit gegenüber fremden Kulturen.

1. Er/Sie zeigt Verständnis für fremde Kulturen.

2. Er/Sie zeigt Achtung für fremde Kulturen.

3. Er/Sie kann sich in Menschen verschiedener Kulturen einfühlen.

4. Er/Sie ist offen für andere Mentalitäten und Lebensweisen.

Interkulturelles Handeln Intercultural Action 4 Fragen

Fähigkeit, interkulturelles Wissen im Arbeitsalltag einzusetzen.

1. Er/Sie passt das eigene Verhalten an die Kultur an.

2. Er/Sie tritt Vertretern anderer Kulturen unvoreingenommen gegenüber.

3. Er/Sie bleibt in unbekannten Situationen handlungsfähig.

4. Er/Sie setzt kulturelles Wissen in der Kommunikation zielgerichtet ein.

Führungskompetenzen (2 Kompetenzen)

Partizipationsfähigkeit Participative Leadership 4 Fragen

Fähigkeit, Mitarbeiter in Entscheidungsprozesse einzubeziehen.

1. Er/Sie lässt Mitarbeiter an wichtigen Prozessen teilhaben.

2. Er/Sie tauscht Ideen mit Mitarbeitenden aus.

3. Er/Sie fördert die Zusammenarbeit für gemeinsame Ziele.

4. Er/Sie trifft Entscheidungen gemeinsam mit den Mitarbeitern.

Delegationsfähigkeit Delegation Skills 4 Fragen

Fähigkeit und Bereitschaft, Aufgaben zu delegieren.

1. Er/Sie übergibt bewusst Entscheidungskompetenz an Mitarbeitende.

2. Er/Sie überträgt vertrauensvoll wichtige Aufgaben.

3. Er/Sie definiert klar den zu delegierenden Inhalt.

4. Er/Sie lässt den Mitarbeiter in vielen Bereichen selbstständig arbeiten.

Unternehmerische Kompetenzen (3 Kompetenzen)

Kundenorientierung Customer Orientation 4 Fragen

Einstellung, bei der Kundenbedürfnisse hohe Priorität geniessen.

1. Er/Sie geht auf Wünsche und Bedürfnisse der Kunden ein.

2. Er/Sie erarbeitet Lösungen gemeinsam mit dem Kunden.

3. Er/Sie erkennt Kundenbedürfnisse durch geschickte Fragen.

4. Es gelingt ihm/ihr, mit Kunden auf Beziehungsebene in Kontakt zu treten.

Verkaufsfähigkeit Sales Skills 4 Fragen

Fähigkeit, den Vertriebsprozess effizient zu gestalten.

1. Er/Sie ist abschlussstark.

2. Er/Sie kann Verkaufsargumente logisch einsetzen.

3. Er/Sie findet im Verkaufsgespräch die Sprache des Kunden.

4. Er/Sie kann den Verkaufsprozess bewusst steuern.

Strategisches Denken Strategic Thinking 4 Fragen

Fähigkeit, Entwicklungen frühzeitig zu antizipieren.

1. Er/Sie plant in grossen Zeiträumen.

2. Er/Sie kann die Vogelperspektive einnehmen.

3. Er/Sie entwickelt kreative Ideen über zukünftige Unternehmensentwicklungen.

4. Er/Sie kann Herausforderungen antizipieren und Handlungsalternativen aufzeigen.

Fachkompetenz (3 Kompetenzen)

Fachwissen Expert Knowledge 4 Fragen

Wissen über den eigenen Tätigkeitsbereich.

1. Er/Sie kennt die fachspezifischen Ausdrücke.

2. Er/Sie hat Kenntnisse über Arbeitsmittel, Abläufe und Technik.

3. Er/Sie bringt die erforderlichen Diplome zur Ausübung der Funktion mit.

4. Er/Sie ist hinsichtlich seines/ihres Tätigkeitsgebietes auf dem neuesten Stand.

Fachinteresse Professional Interest 4 Fragen

Interesse am eigenen Fachgebiet.

1. Er/Sie erweitert fachliches und methodisches Wissen laufend.

2. Er/Sie zeigt Interesse, neue Techniken und Methoden zu erlernen.

3. Er/Sie zeigt Freude an Prozessoptimierungen.

4. Er/Sie informiert sich aktiv über neuste Entwicklungen und Trends.

Weiterbildung Continuing Education 4 Fragen

Sicherstellung eines aktuellen Wissensstandes.

1. Er/Sie behält mit fachspezifischen Weiterbildungen einen aktuellen Wissensstand.

2. Er/Sie weist Entwicklungsbereitschaft und hohe Selbstmotivation auf.

3. Er/Sie informiert sich eigenständig über Weiterbildungsmöglichkeiten.

4. Er/Sie nutzt Erfahrungsgewinne als informelle Weiterbildungsmöglichkeiten.

Feedbackgeber-Einladung
Die Feedbackgeber (FG) werden im Normalfall vom Feedbackempfänger selbst eingeladen — nach dem Ausfüllen der Selbsteinschätzung. Die FE werden dabei auf die Mindestanzahl pro Gruppe hingewiesen.
Optional: Sie können FG hier bereits vorerfassen, falls bekannt.

Mindestanzahl Feedbackgeber pro Gruppe

Feedbackempfänger (FE)

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